除非是學(xué)校選拔的，高考特優(yōu)生，他們利大于弊。他們會經(jīng)過一年半載的英語特訓(xùn)，會用外語作簡單的project，可以較容易的適應(yīng)國外正規(guī)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活方式，好同學(xué)間彼此互相促進(jìn)，形成良性循環(huán)。而對于一般的高中畢業(yè)生，卻是弊大于利，他們自學(xué)能力不強(qiáng)，容易受同學(xué)間的負(fù)面影響，要進(jìn)入名牌大學(xué)也少之又少。當(dāng)然國內(nèi)很少人能真正了解這些國外學(xué)生的真實(shí)情況，他們看到了也大多是光鮮的一面，而事實(shí)多是大相徑庭。

高中畢業(yè)生年齡階段的青年需要一個相對聯(lián)系和穩(wěn)定的社會化環(huán)境，那么既然你也承認(rèn)了高中畢業(yè)生出國留學(xué)必須面臨的是一個突變的、跳躍的環(huán)境，兩種環(huán)境之間的矛盾豈不是昭然若揭。
因此我認(rèn)為高中畢業(yè)生出國留學(xué)是弊大于利。

這是一個正反的矛盾體，很難說出個對錯來的。因?yàn)榻Y(jié)果是在未來，而未來是不可知的。