標(biāo)題:【教育探討】每周一問，請關(guān)心教育的豆友參與。
 成光son
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1#發(fā)表于:2010-12-18 03:22:41
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江上清風(fēng)
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2#發(fā)表于:2010-12-18 07:15:31 - IP:123.180.*.*
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成光son
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3#發(fā)表于:2010-12-18 12:32:24 - IP:218.186.*.*
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will
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4#發(fā)表于:2010-12-19 16:35:58 - IP:113.96.*.*
RE:【教育探討】每周一問，請關(guān)心教育的豆友參與。
我是老師，回答這個(gè)問題最好了。
除了資金問題，傳統(tǒng)的教學(xué)存在哪些問題？近年來又新產(chǎn)生了哪些問題？一流的教學(xué)成果，一流的科技水準(zhǔn)，科學(xué)的重心有否可能出現(xiàn)在我們這片黃土地上？ 答： 首先，這個(gè)問題不大準(zhǔn)確，教學(xué)對于中學(xué)，小學(xué)，大學(xué)和幼兒園是不同的。大學(xué)適合的，可能在中學(xué)是錯(cuò)誤的。在幼兒園就更是如此。甚至高中和初中的問題也是如此。所以出現(xiàn)的教學(xué)問題，整體來對于一個(gè)教育家也回答不了。所以我針對中學(xué)來說。 除了資金問題，我國的傳統(tǒng)的教學(xué)存在的主要問題是，1.教學(xué)內(nèi)容是否適合當(dāng)代的學(xué)生，前一陣子上海的國際測試，上海得了第一名，教育界更是提出這個(gè)問題；美國初中教函數(shù)只要求學(xué)生會(huì)畫一次函數(shù)，而中國不僅一次函數(shù)，雙曲線，二次函數(shù)不僅畫圖，函數(shù)性質(zhì)，甚至函數(shù)與不等式，方程等等都要聯(lián)系起來；2.素質(zhì)教育問題，這是個(gè)老大難問題，好多原因，教育制度，老師，領(lǐng)導(dǎo)，都要涉及，但是我個(gè)人認(rèn)為至今沒有很好解決。 近年來又新產(chǎn)生了哪些問題？一流的教學(xué)成果，一流的科技水準(zhǔn)，科學(xué)的重心有否可能出現(xiàn)在我們這片黃土地上？ 后面的問題是白問的，教育本身就是動(dòng)態(tài)的，就好像我所說的素質(zhì)教育，在產(chǎn)生素質(zhì)教育問題的時(shí)候，解決，好像不錯(cuò)，但是又發(fā)現(xiàn)問題，在解決。所以我所說的素質(zhì)教育問題不再是以前的素質(zhì)教育問題。不如出現(xiàn)的現(xiàn)在單親孩子，獨(dú)生孩子的教育，現(xiàn)在是比以前多好多了。 一流的教學(xué)成果，一流的科技水準(zhǔn)，科學(xué)的重心有否可能出現(xiàn)在我們這片黃土地上？ 這個(gè)當(dāng)然會(huì)出現(xiàn)在中國，中國的教育發(fā)展非常快，就缺錢。很多人都批評中國教育。但是這個(gè)無論是誰都是不能完善立刻解決的。 |
成光son
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5#發(fā)表于:2010-12-19 22:01:13 - IP:218.186.*.*
RE:RE:【教育探討】每周一問，請關(guān)心教育的豆友參與。我是老師，回答這個(gè)問題最好了。除了資金問題，傳統(tǒng)的教學(xué)存在哪些問題？近年來又新產(chǎn)生了哪些問題？一流的教學(xué)成果，一流的科技水準(zhǔn)，科學(xué)的重心有否可能出現(xiàn)在我們這片黃土地上？答：首先，這個(gè)問題不大準(zhǔn)確，教學(xué)對于中學(xué)，小學(xué)，大學(xué)和幼兒園是不同的。大學(xué)適合的，可能在中學(xué)是錯(cuò)誤的。在幼兒園就更是如此。甚至高中和初中的問題也是如此。所以出現(xiàn)的教學(xué)問題，整體來對于一個(gè)教育家也回答不了。所以我針對中學(xué)來說。除了資金問題，我國的傳統(tǒng)的教學(xué)存在的主要問題是，1.教學(xué)內(nèi)容是否適合當(dāng)代的學(xué)生，前一陣子上海的國際測 ... 1、不知您所說的上海國際測試，試卷是由誰出的，考試范圍是由誰定的，是否將英美中學(xué)高才生所學(xué)的內(nèi)容都包括進(jìn)去，還是只考慮大家所學(xué)的共同內(nèi)容而已？ 2、以您所說，我們的中學(xué)生所學(xué)的內(nèi)容是又深又廣，可事實(shí)上恰恰相反，英美中學(xué)高才生所學(xué)的內(nèi)容，無論深度還是廣度都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的學(xué)生，他們用計(jì)算器計(jì)算和繪圖的能力比我們高中教師都強(qiáng)很多倍。我們的學(xué)生擅長的是在狹小的范圍內(nèi)解難題、解怪題、解死題。圓錐曲線方面的內(nèi)容，您說對了，也只有這點(diǎn)您說對了，而其他并非如此。本人在英美教學(xué)幾十年了，整體上并不同意您的說法。持有您這樣說法的人不再少數(shù)，當(dāng)您去仔仔細(xì)細(xì)研究一下英美中學(xué)高材生所學(xué)的全部內(nèi)容后再來評說，相信您的結(jié)論一定是全然相反。 再次謝謝您的回答。 |
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